Οι απαντήσεις σας είναι γεμάτες από ανεύθυνους λογισμούς, παραλογισμούς και αντιεπιστημονικές θέσεις, οι οποίες δεν αξίζουν καν αντίκρουσης.
Θα απλοποήσω το σκεπτικό σας για να αναδειχθεί και στον πλέον τεμπέλη να διαβάσει, πόσο ανισόρροπα είναι αυτά που ισχυρίζεστε Είναι σαν να μας λέτε πως Πίσω από μία κουρτίνα, κάποιοι επιστήμονες (90%) πιστεύουν ότι πρέπει να υπάρχει Α. ένα παράθυρο, κάποιοι άλλοι, 10% Β. μία πόρτα. Κάποιοι άλλοι εντελώς ανισόρροποι ισχυρίζονται ότι πίσω απ την κουρτίνα υπάρχει Γ. Ο Αης Βασίλης Ο ισχυρισμός σας είναι ότι, εφόσον οι μεν (Α) δεν συμφωνούν με τους δε (Β), τότε αυτομάτως τόσο το Α όσο και το Β είναι λάθος και επομένως ισχύει το Γ, πίσω απ την κουρτίνα υπάρχει ο ¶ης Βασίλης. Μα είναι ποτέ δυνατόν με τόσο "αυθαίρετους" και ψυχιατρικού ενδιαφέροντος συλλογισμούς να επιμένετε πως οι Α και οι Β στο παράδειγμα που έφερα δεν ξέρουν να "μετρούν" και η μοναδική πρόταση που δεν υποπίπτει σε αντίφαση είναι η Γ ;; Έλεος, συνεχίστε τον σιωπηλό σας αυνανισμό, πάρτε και κανένα αναπτήρα να τον χώσετε σε απόκρυφη κοιλότητα (έτσι γίνονται τα θαύματα) και μην προσβάλετε την επιστήμη την λογική και την νοημοσύνη μας. |
Παράθεση:
Ένα δείγμα υπάρχει εδώ. Έχετε τεθεί εκτός Επιστήμης. Παράθεση:
Και αυτό έχει αποδειχθεί εδώ, όπου διαπιστώθηκε ότι η περίπτωσή σας αποτελεί αντικείμενο ψυχιατρικής έρευνας. Παράθεση:
Για το γιατί, υπάρχει σαφής εξήγηση. Έχετε επηρεασθεί από τις χρονολογικές θέσεις που έχει εκφράσει το παράγωγο του αποκεκομμένου από την Επιστήμη «πανεπιστήμιου» = η «επιστήμη», η οποία σας κατευθύνει. Μάλιστα έχετε προβάλλει την εξής χρονολογική θέση της: Παράθεση:
το παράγωγο του αποκεκομμένου από την Επιστήμη «πανεπιστήμιου» = η «επιστήμη», όλες έχουν κονιορτοποιηθεί με αδιάσειστη επιστημονική επιχειρηματολογία εδώ. |
Οι απαντήσεις σας είναι γεμάτες από ανεύθυνους λογισμούς, παραλογισμούς
και αντιεπιστημονικές θέσεις, οι οποίες δεν αξίζουν καν αντίκρουσης. Η επιστημη ΟΥΔΕΠΟΤΕ απέρριψε την χρήση πειραμάτων προς οποιδήποτε κατεύθυνση. Αυτό είναι ένα ακόμηυ δικό σας αυθαίρετο συμπέρασμα πιθανότατα αποτέλεσμα εξαντλιτικού πνευματικού και διανοητικού αλλά και σωματικού αυνανισμού. Η δουλεια της επιστήμης είναι να ερευνά με τιμιότητα, να πειραματίζεται, να υποθέτει, να να ξεδιπλώνει τις μεθόδους που ακολούθησε ώστε να μπαίνουν στην κρίση ολόκληρης της επιστημονικής κοινότητας και να αξιολογούνται. Η επιστημονική μέθοδος περιλαβάνει τα ακόλουθα βήματα και χαρακτηρίζεται από την επαναλαμβανόμενη εκτέλεση τους: Παρατηρήσεις πάνω σε ένα φυσικό φαινόμενο ή ομάδα φυσικών φαινομένων. Σχηματισμός μιας γενικής υπόθεσης (μοντέλου) η οποία είναι συνεπής με τις παρατηρήσεις που έγιναν (μπορεί να τις εξηγήσει). Χρησιμοποίηση της υπόθεσης για να γίνουν προβλέψεις για την ύπαρξη άλλων φυσικών φαινομένων ή για τα ποσοτικά αποτελέσματα νέων παρατηρήσεων σε ότι αφορά το ίδιο φαινόμενο. Εξέταση των προβλέψεων που έγιναν με επιπρόσθετες παρατηρήσεις και διεξαγωγή πειραμάτων και αναθεώρηση της υπόθεσης ανάλογα, έτσι ώστε να είναι συνεπής και με τα νέα δεδομένα. Τα δύο τελευταία βήματα επαναλαμβάνονται συνεχώς, ενισχύοντας συνεχώς την ισχύ της υποθέσεως μέσα στα όρια της ακρίβειας των παρατηρήσεων. Όταν η αλήθεια μιας υπόθεσης έχει εξακριβωθεί διαμέσου παρατηρήσεων, πειραμάτων και κριτικής σκέψης, τότε γίνεται αποδεκτό ότι αποτελεί μια ικανοποιητική αναλυτική-συστημική προσέγγιση της πραγματικότητας και έτσι αποκτά τη θέση επιστημονικής θεωρίας. Οι προβλέψεις της θεωρίας αυτής εξακολουθούν να ελέγχονται και είναι πιθανό μελλοντικές παρατηρήσεις και πειράματα να την καταρρίψουν, οπότε διατυπώνεται μια νέα, βελτιωμένη και γενικότερη υπόθεση, η οποία εξηγεί τόσο τις προηγούμενες, όσο και τις νέες παρατηρήσεις. Σε μερικούς επιστημονικούς τομείς δεν είναι δυνατή η εφαρμογή όλων των προαναφερόμενων βημάτων. Π.χ. δεν είναι δυνατόν να εκτελέσουμε πειράματα προκαλώντας σεισμούς ή εκρήξεις ηφαιστείων, ούτε μπορούμε να επέμβουμε στις τροχιές πλανητών κ.ο.κ. Σ' αυτές τις περιπτώσεις επινοούνται άλλες διαδικασίες παρατήρησης, καταγραφής και αξιολόγησης. Η αξία της επιστημονικής μεθόδου Η επιστημονική μέθοδος είναι θεμελιώδης για την επιστημονική έρευνα και για την πρόσκτηση νέας γνώσης βασισμένης στη φυσική μαρτυρία από την επιστημονική κοινότητα. Οι επιστήμονες χρησιμοποιούν τις παρατηρήσεις και την αιτιολόγηση για να προτείνουν ερμηνείες των φυσικών φαινομένων, που αποκαλούνται υποθέσεις. Οι προβλέψεις από τέτοιες υποθέσεις δοκιμάζονται μέσω πειραμάτων σε ελεγχόμενες (μετρήσιμες) συνθήκες, τα οποία θα πρέπει να είναι αναπαράξιμα (ή επαναλήψιμα) από οποιονδήποτε επιστημονικά ικανό. Μια σημαντική όψη της υπόθεσης είναι η δυνατότητα διάψευσής της, με άλλα λόγια η δυνατότητα να αποδειχθεί ψευδής μέσω νέων παρατηρήσεων. Αν μια πρόταση δεν είναι διαψεύσιμη, δηλαδή αν δεν μπορεί να υπάρξει δοκιμασία που να μπορεί να την διαψεύσει, τότε δεν είναι υπόθεση. Αντίθετα είναι άποψη, δήλωση ή απλή απάτη, που δεν βασίζεται στην επιστημονική μέθοδο. Αν η υπόθεση επιβεβαιώνεται επανειλημμένα μέσω του πειράματος, τότε γίνεται θεωρία και οι νέες προβλέψεις στηρίζονται πάνω της. Οι εσφαλμένες προβλέψεις, εσωτερικές ασυνέπειες ή ανεξήγητα φαινόμενα ενεργοποιούν μια διαδικασία διόρθωσης των υποθέσεων, που με τη σειρά τους δοκιμάζονται κ.ο.κ.. Οποιαδήποτε υπόθεση είναι αρκετά ισχυρή για τη δημιουργία προβλέψεων μπορεί να δοκιμάζεται με αυτόν τον τρόπο. Ωστόσο, μια μη επαληθευμένη υπόθεση είναι δυνατόν να γίνει ευρύτερα αποδεκτή, βάσει κάποιας διαισθητικής ή λογικής αντίληψης της εγκυρότητάς της, οπότε ονομάζεται αξίωμα. Εσείς μας έχετε πρήξει στα αυνανισμένα συμπεράσματα. |
Παράθεση:
Αυτό μπορεί ο καθένας μπορεί να το διαπιστώσει εδώ, όπου η Επιστήμη δια της μεθόδου της "Επαγωγική λογική", απορρίπτοντας τη χρήση των πειραμάτων, αποφάνθηκε κατηγορηματικά: Δεν είναι κατοχυρωμένο = άχρηστο = αντιεπιστημονικό, το οποιοδήποτε συμπέρασμα, βάσει διαφόρων εικασιών, υποθέσεων, ή πειραμάτων, που σκοπό έχουν να εξιχνιάσουν τα θέματα της κοσμογονίας = πως και πριν πόσο χρόνο δημιουργήθηκε το σύμπαν και η ζωή, θέματα στα οποία κατά τη δημιουργία τους απουσιάζει παντελώς η άμεση παρατήρηση = μη παρατηρούμενα θέματα. Έχετε προκληθεί επανειλημμένως, χωρίς να καταφέρετε να ανταποκριθείτε. Προκαλείστε και τώρα. Ένας τρόπος υπάρχει για να αποδείξετε ότι είναι επιστημονική μέθοδος, η χρήση πειραμάτων, όταν σκοπό έχουν να εξιχνιάσουν τα θέματα της κοσμογονίας. Εμφανίστε έστω και μία αποδεδειγμένη θέση, βάσει των πειραμάτων (τα οποία χρησιμοποιεί το παράγωγο του αποκεκομμένου από την Επιστήμη «πανεπιστήμιου» = η «επιστήμη», η οποία σας κατευθύνει), σε ένα από τα επάνω τέσσερα θέματα της κοσμογονίας. |
Επειδή αρέσκεστε να ειρωνεύεστε την Επιστήμη, η οποία δια της μεθόδου της “Εις άτοπον απαγωγή”,
εξάγει αποδεικτικά συμπεράσματα σχετικά με τα θέματα της κοσμογονίας, καλό είναι να λεχθούν ορισμένα. Μιας και η Επιστήμη, αντιμετωπίζει ΜΟΝΟ αξιωματικές κοσμογονικές προτάσεις, και είναι συνεπής σε αυτήν που τη γέννησε = ΤΗ ΛΟΓΙΚΗ, χρησιμοποίησε την μέθοδό της “Εις άτοπον απαγωγή”, αυτό το εργαλείο της ΛΟΓΙΚΗΣ, και δια αυτής εξήγαγε το αποδεικτικό συμπέρασμά της, έναντι όλων των θεμάτων της κοσμογονίας, αντιμετωπίζοντας τις δύο επικρατέστερες κοσμογονικές προτάσεις. Δηλαδή την κοσμογονική πρόταση που έχει εκφράσει το παράγωγο του αποκεκομμένου από την Επιστήμη «πανεπιστήμιου» = η «επιστήμη», και την κοσμογονική πρόταση που έχει εκφράσει, δια των περιγραφών της Γένεσης, η Ορθόδοξη Εκκλησία Παράθεση:
Παράθεση:
Παράθεση:
εσφαλμένα, μιας και αντιφάσκουν μεταξύ τους, με συνέπεια να απορρίπτει το Α το Β και το Β να απορρίπτει το Α. Εδώ σας δόθηκε ένα παράδειγμα, σχετικά με τη θεωρία του Big Bang = το Α, και σχετικά με τη νέα θεωρία = το Β. Εμφανίστηκε λοιπόν ότι η μία θεωρία απορρίπτει την άλλη. Και φυσικό είναι η Επιστήμη να απορρίψει και τις δύο θεωρίες, καθώς αντιφάσκει η μία προς την άλλη. Όπως προαναφέρθηκε, αφού η Επιστήμη αντιμετώπισε τις δύο επικρατέστερες κοσμογονικές προτάσεις, και αφού απέρριψε την «επιστημονική» κοσμογονική πρόταση = το Α και το Β, επόμενο είναι να αποδείξει ως αληθή και να θέσει ΑΥΤΟΜΑΤΩΣ σε ισχύ το Γ. Όχι μόνο γιατί το Α και το Β καθώς αντιφάσκουν, απορρίπτει το ένα το άλλο, αλλά και για το ότι το Γ δεν υπέπεσε σε αντίφαση. Συμπέρασμα: Αφού η Επιστήμη, για το πώς δημιουργήθηκε το σύμπαν, απέδειξε αληθή την βάσει περιγραφών της Γένεσης, κοσμογονική πρόταση της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Αφού η Επιστήμη, για το πώς δημιουργήθηκε η ζωή, απέδειξε αληθή την βάσει περιγραφών της Γένεσης, κοσμογονική πρόταση της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Ευνόητο είναι ότι Επιστήμη, για το πριν πόσο χρόνο δημιουργήθηκε η ζωή και το σύμπαν, να αποδείξει αληθή την βάσει των γενεαλογιών (που εμπεριέχονται στη Γένεση), χρονολογική θέση της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Παράθεση:
το παράγωγο του αποκεκομμένου από την Επιστήμη «πανεπιστήμιου» = η «επιστήμη». Για αυτό ακριβώς, δεν έχει ούτε μισή θέση αποδεδειγμένη έναντι όλων των θεμάτων της κοσμογονίας. Είσαστε καταδικασμένη να σηκώνετε και εσείς τη σημαία του “ΔΕΝ ΞΕΡΩ” μαζί με τους σκοταδιστές που σας πατρονάρουν. |
Οι απαντήσεις σας είναι γεμάτες από ανεύθυνους λογισμούς, παραλογισμούς
και αντιεπιστημονικές θέσεις, οι οποίες δεν αξίζουν καν αντίκρουσης. Όπως και αυτό εδώ το ατόπημα που δεν μπορείτε να αντιλειφθείτε το άτοπο παράλογο αντιεπιστημονικό. Παράθεση:
παρατηρήσεις πάνω σε ένα φυσικό φαινόμενο ή ομάδα φυσικών φαινομένων. Σχηματισμός μιας γενικής υπόθεσης (μοντέλου) η οποία είναι συνεπής με τις παρατηρήσεις που έγιναν (μπορεί να τις εξηγήσει). Η επιστήμη χρησιμοποίηση της υπόθεσης για να γίνουν προβλέψεις για την ύπαρξη άλλων φυσικών φαινομένων ή για τα ποσοτικά αποτελέσματα νέων παρατηρήσεων σε ότι αφορά το ίδιο φαινόμενο. Εξέταση των προβλέψεων που έγιναν με επιπρόσθετες παρατηρήσεις και διεξαγωγή πειραμάτων και αναθεώρηση της υπόθεσης ανάλογα, έτσι ώστε να είναι συνεπής και με τα νέα δεδομένα. Τα δύο τελευταία βήματα επαναλαμβάνονται συνεχώς, ενισχύοντας συνεχώς την ισχύ της υποθέσεως μέσα στα όρια της ακρίβειας των παρατηρήσεων. Όταν η αλήθεια μιας υπόθεσης έχει εξακριβωθεί διαμέσου παρατηρήσεων, πειραμάτων και κριτικής σκέψης, τότε γίνεται αποδεκτό ότι αποτελεί μια ικανοποιητική αναλυτική-συστημική προσέγγιση της πραγματικότητας και έτσι αποκτά τη θέση επιστημονικής θεωρίας. Οι προβλέψεις της θεωρίας αυτής εξακολουθούν να ελέγχονται και είναι πιθανό μελλοντικές παρατηρήσεις και πειράματα να την καταρρίψουν, οπότε διατυπώνεται μια νέα, βελτιωμένη και γενικότερη υπόθεση, η οποία εξηγεί τόσο τις προηγούμενες, όσο και τις νέες παρατηρήσεις. Παράθεση:
Επιπλέον, οι παρατηρήσεις φυσικών φαινομένων ΔΕΝ επιβεβαιώνουν ότι η ηλικία του Σύμπαντος θα μπορούσε να είναι τόσο σύντομη. Μόλις 7500 ετών. Μέχρι και εδώ εμείς οι απλοί άνυρωποι σας εξηγήσαμε ότ η ύπαρξη τώσων σπηλαίων με σταλακτ΄θτες σταλαγμίτες όπου κάθε εκατοστό χρειάζεται χιλιάδες χρόνια για να μεγαλώσει, μαρτυρούν ηλικία των σπηλαίων σε εκατοντάδες χιλιάδες ή εκατομύρια χρόνια. Η επιστημη ΟΥΔΕΠΟΤΕ απέρριψε την χρήση πειραμάτων προς οποιδήποτε κατεύθυνση. Αυτό είναι ένα ακόμηυ δικό σας αυθαίρετο συμπέρασμα πιθανότατα αποτέλεσμα εξαντλιτικού πνευματικού και διανοητικού αλλά και σωματικού αυνανισμού. |
Παράθεση:
Παράθεση:
(τα οποία χρησιμοποιεί το παράγωγο του αποκεκομμένου από την Επιστήμη «πανεπιστήμιου» = η «επιστήμη»), σε ένα από τα επάνω τέσσερα θέματα της κοσμογονίας; Όχι βέβαια! Διότι ΠΟΤΕ ΔΕΝ είναι δυνατό να υπάρξει αποδεδειγμένη θέση, βάσει των πειραμάτων, έστω και σε ένα θέμα της κοσμογονίας. Γιατί; Διότι όπως βλέπουμε στην παράθεση Η Επιστήμη, καθώς έχει γνώση για την ανεπάρκεια των πειραμάτων αυτών, ΜΙΑ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ απέρριψε την χρήση πειραμάτων, όταν σκοπό έχουν να εξιχνιάσουν τα θέματα της κοσμογονίας. Παράθεση:
Παράθεση:
στο παράγωγο του αποκεκομμένου από την Επιστήμη «πανεπιστήμιου» = στην «επιστήμη», ώστε να υποστηρίξει παρέλευση εκατομμυρίων και δισεκατομμυρίων ετών, λόγω του ότι οι παρατηρήσεις ορισμένων φυσικών φαινομένων, εμφανίζουν σύμφωνα με τις τώρα περιβαλλοντικές συνθήκες, αργή πορεία για τον σχηματισμό τους. Θέλεις να συζητήσεις σε φόρουμ και δεν ξέρεις τα στοιχειώδη; Η οποιαδήποτε μετάθεση νόμων που γίνεται προς το παρελθόν αποτελεί αντικείμενο πίστεως και όχι αντικείμενο αποδείξεως. Δηλαδή αν ένα φαινόμενο τώρα επιτυγχάνεται με αργούς ρυθμούς, αυτό δεν σημαίνει ότι οι ίδιοι αργοί ρυθμοί επικρατούσαν και στο παρελθόν π.χ. πριν 2.000 χρόνια, σύμφωνα τις τότε διαφορετικές περιβαλλοντικές συνθήκες. Πληρέστερη επιστημονική ενημέρωση εδώ. Παράθεση:
Κοίταξε εδώ, όπου με κολπάκια – κολπάκια ξεγέλαγε τους ανθρώπους, ότι τάχα το σύμπαν μετρά δισεκατομμύρια χρόνια, μέχρι που αυτοπαγιδεύθηκε, με συνέπεια να αναγκασθεί να παραδεχθεί ότι δεν ξέρει να χρονολογεί και τελικά να αυτοκαταργηθεί, καθώς αναγνώρισε ότι ΟΛΑ τα είδη χρονολόγησης που χρησιμοποιούσε είναι εντελώς άχρηστα. Παράθεση:
το παράγωγο του αποκεκομμένου από την Επιστήμη «πανεπιστήμιου» = η «επιστήμη». Για αυτό ακριβώς, δεν έχει ούτε μισή θέση αποδεδειγμένη έναντι όλων των θεμάτων της κοσμογονίας. Είσαι καταδικασμένη να σηκώνεις και εσύ τη σημαία του “ΔΕΝ ΞΕΡΩ” μαζί με τους σκοταδιστές που σε πατρονάρουν. |
Οι απαντήσεις σας είναι γεμάτες από ανεύθυνους λογισμούς, παραλογισμούς
και αντιεπιστημονικές θέσεις, οι οποίες δεν αξίζουν καν αντίκρουσης. Δεν θα αναφερθώ σε κάθε αυνανισμένη πρόταση καταφέρνετε να γράψετε παρά μόνο σε αυτό Παράθεση:
Αυτή η πρόταση είναι ο ορισμός του αυνανισμού σε σκοταδιστικές θρησκειοληπτικές μανιοκαταθλιπτικές εκκλησιαστικές ειδωλολατρικές δοξασίες. Χώσε και ένα αναπτήρα να είσαι κομπλέ. Αν με την δύναμη της "πίστης" μπορεί κάποιος να μεταθέτει την ισχύ των φυσικών νόμων τότε για ποιο λόγο σας ενοχλεί όταν οι επιστήμονες με την χρήση πειραματων προσπαθούν να εξυχνιάσουν τα προαιώνια Κοσμολογικά ερωτήματα? Δηλαδή, μόνο εσείς έχετε το προνόμιο να "πιστεύετε" και να μεταθέτετε τους φυσικούς νόμους και αν το κάνουν άλλοι αυτό είναι αντιεπιστημονικό? Επιπλέον, είπαμε πως οι σταλαγμίτες σταλακτίτες δημιουργούνται με την δύναμη της σταγόνας και χρειάζονται χιλιάδες χρόνια για ένα εκατοστό. Αν το νερό έτρεχε με ταχύτερους ρυθμούς, θα "ξέπλενε" το ασβέστιο και ΔΕΝ θα υπήρχε κανένας σταλακτίτης ούτε σταλαγμίτης. Απλό δεν είναι ? Τι δεν καταλαβαίνετε ? Το ΣΥΜΠΑΝ και η ηλικία της Γης ΔΕΝ μπορεί να είναι μόλις 7500 ετών. Λέμε πως οι επιστημινικές παρατηρήσεις δείχνουν ηλικία πολλών δισεκατομυρίων. Ρίξτε μας τώρα και ένα κακάρισμα και μια κωλοτούμπα αλλά προσέξτε μην εξφενδονισθεί ο αναπτήρας και τραυματίσετε τον "Πνευματικό" σας. |
Παράθεση:
Ανεύθυνους λογισμούς, παραλογισμούς και αντιεπιστημονικές θέσεις, έχει εκφράσει το παράγωγο του αποκεκομμένου από την Επιστήμη «πανεπιστήμιου» = η «επιστήμη». Για αυτό ακριβώς, δεν έχει ούτε μισή θέση αποδεδειγμένη έναντι όλων των θεμάτων της κοσμογονίας. Είσαι καταδικασμένη να σηκώνεις και εσύ τη σημαία του “ΔΕΝ ΞΕΡΩ” μαζί με τους σκοταδιστές που σε πατρονάρουν. Παράθεση:
σχετικά με την ηλικία του σύμπαντος. Ακολουθείς και εσύ παράγωγο του αποκεκομμένου από την Επιστήμη «πανεπιστήμιου» = την «επιστήμη», διότι και αυτή αποδοκιμάζει τη χρονολογική θέση της Ορθόδοξης Εκκλησίας, σχετικά με την ηλικία του σύμπαντος. Για να αποδοκιμάσεις με αποδείξεις όμως, τη χρονολογική θέση της Ορθόδοξης Εκκλησίας, πρέπει να εμφανίσεις την αποδεδειγμένη θέση της «επιστήμης» σχετικά με την ηλικία του σύμπαντος. Τι λες μπορείς; Αν ναι, εμφάνισε αυτήν την αποδεδειγμένη θέση της «επιστήμης». Παράθεση:
τα θέματα της κοσμογονίας, είναι επιστημονική μέθοδος, και δεν τα κατάφερες. Ξέρεις γιατί; Διότι η χρήση των πειραμάτων (που σκοπό έχουν να εξιχνιάσουν τα πάνω θέματα), ΔΕΝ είναι επιστημονική μέθοδος. η Επιστήμη την έχει απορρίψει ΜΙΑ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ. Παράθεση:
Παράθεση:
Παράθεση:
Εσύ Litsa, ως φαίνεται δεν θέλεις να πορεύεσαι με τα αποδεικτικά συμπεράσματα της Επιστήμης. Δηλαδή για το παράγωγο του αποκεκομμένου από την Επιστήμη «πανεπιστήμιου» = την «επιστήμη», αποδείχθηκε άνθρακες ο θησαυρός, αυτό που ήλπιζε, = να δικαιολογήσει παρέλευση εκατομμυρίων και δισεκατομμυρίων ετών, επειδή με τις τώρα περιβαλλοντικές συνθήκες, οι σταλακτίτες και οποιοδήποτε άλλο φυσικό φαινόμενο, ενδεχομένως να επιτυγχάνεται με αργούς ρυθμούς. Πληρέστερη επιστημονική ενημέρωση εδώ. Λοιπόν. Αυτό να σκεφθείς Litsa: Αν το παράγωγο του αποκεκομμένου από την Επιστήμη «πανεπιστήμιου» = η «επιστήμη», ήξερε να χρονολογήσει τα διάφορα φυσικά φαινόμενα, θα ήξερε να χρονολογήσει και το φυσικό φαινόμενο του σύμπαντος. Εδώ όμως καθώς αυτοπαγιδεύθηκε, αναγκάστηκε να παραδεχθεί ότι δεν ξέρει να χρονολογήσει το φυσικό φαινόμενο του σύμπαντος, και τελικά να αυτοκαταργηθεί, καθώς αναγνώρισε ότι ΟΛΑ τα είδη χρονολόγησης που χρησιμοποιούσε είναι εντελώς άχρηστα. Συμπέρασμα: Αποδείχτηκε ότι ο αυτοκαταργημένος φορέας, δηλαδή το παράγωγο του αποκεκομμένου από την Επιστήμη «πανεπιστήμιου» = η «επιστήμη», καθώς αναγνώρισε ότι ΟΛΑ τα είδη χρονολόγησης που χρησιμοποιούσε είναι εντελώς άχρηστα, ΔΕΝ είναι σε θέση να χρονολογήσει το φυσικό φαινόμενο του σύμπαντος, και ασφαλώς δεν είναι σε θέση να χρονολογήσει τα διάφορα φυσικά φαινόμενα (σταλακτίτες κλπ.). |
Παράθεση:
Αυτό προκύπτει από έρευνες και πειράματα επιστημονικά. Η χρονολόγηση του μεγάλου ρολογιού είναι αποτέλεσμα αυνανισμού. Η επιστήμη δεν έχει ανάγκη να ασχοληθεί με τις τον πνευματικό αυνανισμό σας παρά μόνο η επιστήμη της ψυχιατρικής. |
Όλες οι ώρες είναι GMT +2. Η ώρα τώρα είναι 14:23. |
|
Forum engine powered by : vBulletin Version 3.8.4
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.