Επιστήμη vs Θρησκεία (Εξέλιξη των ειδών κ.λπ.)

[Vassilis_1]

Αρχική Δημοσίευση από Vassilis_1

Η χρήση των πειραμάτων που σκοπό έχουν να εξιχνιάσουν τα πάνω θέματα της κοσμογονίας, Δεν είναι επιστημονική μέθοδος.

Προς επιβεβαίωση ας παρακολουθήσουμε πως αποφαίνεται η Επιστήμη δια της μεθόδου της “Επαγωγική λογική”:

Αλλά ας δούμε την επιστημονική μέθοδο αναλυτικά, συνδυάζοντάς την με τα πειράματα που γίνονται, για την εξιχνίαση των θεμάτων της κοσμογονίας.

Η ανάλυση γίνεται με έγχρωμα γράμματα.

“Επαγωγή ή επαγωγικός λογισμός, και συχνά επαγωγική λογική, είναι η κίνηση από το επιμέρους προς το γενικό, από το παρατηρημένο (= η δημιουργία της ζωής και γενικά του κόσμου, που παρουσιάζεται μπροστά μας) στο μη παρατηρούμενο (= πριν πόσο χρόνο, και με ποιο τρόπο δημιουργήθηκε και συνεχίστηκε η ζωή και γενικά ο κόσμος. Θέματα μη παρατηρούμενα), από το γνωστό στο άγνωστο, μία γενίκευση από την εμπειρία. Δηλαδή βγάζουμε συμπέρασμα από κάποιες εικασίες ή υποθέσεις ή παρατηρήσεις (= διαφόρων πειραμάτων) ενός γεγονότος, που όμως δεν είναι κατοχυρωμένο. (= Άρα από κάποιες εικασίες ή υποθέσεις ή παρατηρήσεις = διαφόρων πειραμάτων, ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΟΧΥΡΩΜΕΝΟ το συμπέρασμα που βγάζουμε για το πριν πόσο χρόνο, και με ποιο τρόπο δημιουργήθηκε και συνεχίστηκε η ζωή και γενικά ο κόσμος).”

Σαφέστατη λοιπόν η Επιστήμη. Δια της μεθόδου της “Επαγωγική λογική”, έχει απορρίψει τη χρησιμοποίηση των πειραμάτων, που σκοπό έχουν την εξιχνίαση των θεμάτων (= Πώς δημιουργήθηκε το σύμπαν, πώς δημιουργήθηκε η ζωή, πριν πόσο χρόνο δημιουργήθηκε το σύμπαν, πριν πόσο χρόνο δημιουργήθηκε η ζωή), που απαρτίζουν την κοσμογονική πρόταση, στα οποία κατά την δημιουργία τους απουσιάζει παντελώς η άμεση παρατήρηση = μη παρατηρούμενα θέματα.

Και επαληθεύεται πλήρως από τη ζωντανή πραγματικότητα η Επιστήμη, διότι βλέπουμε με τα ίδια μας τα μάτια,
ότι το αποσχισθέν από αυτήν τμήμα, δηλαδή την «επιστήμη»,
η οποία αγνόησε την επιστημονική μέθοδο (ουσιαστικά αγνόησε την Επιστήμη, άλλωστε για αυτόν τον λόγο αποσχίσθηκε απ’ αυτήν), καθώς κατέφυγε στη διεξαγωγή των πειραμάτων, δεν κατόρθωσε να έχει ούτε μισή αποδειγμένη θέση έναντι ΟΛΩΝ των θεμάτων της κοσμογονίας.

Η Επιστήμη δια της μεθόδου της "Επαγωγική λογική" αποφάνθηκε κατηγορηματικά: Δεν είναι κατοχυρωμένο = άχρηστο = αντιεπιστημονικό, το οποιοδήποτε συμπέρασμα, βάσει διαφόρων εικασιών, ή υποθέσεων, ή πειραμάτων, που σκοπό έχουν να εξιχνιάσουν τα θέματα της κοσμογονίας = πως και πριν πόσο χρόνο δημιουργήθηκε το σύμπαν και η ζωή, θέματα στα οποία κατά τη δημιουργία τους απουσιάζει παντελώς η άμεση παρατήρηση = μη παρατηρούμενα θέματα.

Αρχική Δημοσίευση από Vassilis_1

Όπως βλέπεις φίλε R-b-t3r στην παράθεση, η Επιστήμη αποφάνθηκε κατηγορηματικά: Δεν είναι κατοχυρωμένο = άχρηστο = αντιεπιστημονικό, το οποιοδήποτε συμπέρασμα, βάσει διαφόρων εικασιών, ή υποθέσεων, ή πειραμάτων, που σκοπό έχουν να εξιχνιάσουν τα θέματα της κοσμογονίας = πως και πριν πόσο χρόνο δημιουργήθηκε το σύμπαν και η ζωή, θέματα στα οποία κατά τη δημιουργία τους απουσιάζει παντελώς η άμεση παρατήρηση = μη παρατηρούμενα θέματα.

Εάν θέλεις να αμφισβητήσεις την πάνω της Επιστήμης κατηγορηματική απόφανση, ένας και μοναδικός τρόπος υπάρχει:
Να εμφανίσεις τις δια της αρωγής των πειραμάτων, αποδεδειγμένες κοσμογονικές θέσεις της «επιστήμης»,
σχετικά με τα τέσσερα θέματα της κοσμογονίας. = Πως και πριν πόσο χρόνο δημιουργήθηκε το σύμπαν και η ζωή.

R-b-t3r:

η επιστήμη είναι πείραμα

Η Επιστήμη όπως φαίνεται ξεκάθαρα από τις επάνω τις επιστημονικά τεκμηριωμένες αναφορές, έχει απορρίψει τη χρήση των πειραμάτων που σκοπό έχουν να εξιχνιάσουν τα θέματα της κοσμογονίας (πως και πριν πόσο χρόνο δημιουργήθηκε το σύμπαν και η ζωή, θέματα στα οποία κατά τη δημιουργία τους απουσιάζει παντελώς η άμεση παρατήρηση = μη παρατηρούμενα θέματα).

Προκλήθηκες φίλε R-b-t3r να αμφισβητήσεις την πιο πάνω της Επιστήμης κατηγορηματική απόφανση, και δεν έβγαλες άχνα.
Τι σημαίνει αυτό; Σημαίνει ότι συμφωνείς και εσύ σιωπηρά με το ότι η Επιστήμη έχει απορρίψει τη χρήση των πειραμάτων που σκοπό έχουν να εξιχνιάσουν τα επάνω θέματα της κοσμογονίας.

[Vassilis_1]

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95...89%CE%B3%CE%AE

Η απαγωγή σε άτοπο ή εις άτοπον απαγωγή… είναι μία από τις σημαντικότερες μεθόδους μαθηματικής απόδειξης. Ωστόσο, η απαγωγή σε άτοπο δεν εφαρμόζεται αποκλειστικά στα μαθηματικά και στην τυπική λογική, αλλά συνιστά ευρύτερα τη συλλογιστική μέθοδο κατά την οποία αποδεικνύεται η αλήθεια μιας πρότασης

R-b-t3r:

έχει χρήση στα μαθηματικά.

Κάνεις λάθος φίλε. Η εις άτοπον απαγωγή δεν έχει χρήση μόνο στα μαθηματικά.
Το κείμενο της παράθεσης είναι σαφέστατο: η απαγωγή σε άτοπο δεν εφαρμόζεται αποκλειστικά στα μαθηματικά.
Αυτό σημαίνει ότι έχει εφαρμογή και σε άλλα θέματα, όπως σε αυτό που συζητάμε, το της κοσμογονίας.

Όπως αντιλαμβάνεσαι τον τροχονόμο στην Επιστήμη δεν μπορεί να τον κάνει ΚΑΝΕΝΑΣ.

Η Επιστήμη το θέμα της κοσμογονίας το έχει ξεκαθαρίσει οριστικά.

[R-b-t3r]

Αρχική Δημοσίευση από Vassilis_1

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95...89%CE%B3%CE%AE





Κάνεις λάθος φίλε. Η εις άτοπον απαγωγή δεν έχει χρήση μόνο στα μαθηματικά.
Το κείμενο της παράθεσης είναι σαφέστατο: η απαγωγή σε άτοπο δεν εφαρμόζεται αποκλειστικά στα μαθηματικά.
Αυτό σημαίνει ότι έχει εφαρμογή και σε άλλα θέματα, όπως σε αυτό που συζητάμε, το της κοσμογονίας.

Όπως αντιλαμβάνεσαι τον τροχονόμο στην Επιστήμη δεν μπορεί να τον κάνει ΚΑΝΕΝΑΣ.

Η Επιστήμη το θέμα της κοσμογονίας το έχει ξεκαθαρίσει οριστικά.

Έχεις τεράστιο θράσος που είσαι ακόμα εδώ και απαντάς
Ρε ηλίθιε μόνος σου κάνεις quote αυτά που αναιρούν αυτά που λες. Σου μιλάει για συλλογιστική λογική που χρησιμοποιείται μόνο στην φιλοσοφία.
Η λογική έχει δύο έννοιες. Είναι η μελέτη των τρόπων συλλογισμού (εκείνων που ισχύουν, καθώς και των εσφαλμένων), όπως και η χρήση έγκυρων συλλογισμών. Στην τελευταία αυτή έννοια, η λογική χρησιμοποιείται στις περισσότερες πνευματικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένης της φιλοσοφίας και της επιστήμης, αλλά στην πρώτη έννοια κατά κύριο λόγο μελετήθηκε στους κλάδους της φιλοσοφίας, των μαθηματικών, της σημασιολογίας και της πληροφορικής.
απο https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9B...B9%CE%BA%CE%AE
Που μιλάει για φυσική, γεωλογία, βοτανολογιά κτλ; ΠΟΥΘΕΝΑ! Γιατί;;
Γιατί απλά Βασιλάκη στο ξαναείπαμε, η εις άτοπον απαγωγή δεν έχει εφαρμογή στην Φυσική!


Τροχονόμο στην επιστήμη δεν μπορεί να κάνει κανείς βέβαια, για αυτό και δεν είναι αυτό που λες.
Σου έδωσα τα links παραπάνω ότι είναι πείραμα/παρατήρηση, θεωρία και απόδειξη.
Λυπάμαι που σου χαλάει την παρανοϊκή θεώρηση για τον κόσμο αλλά έτσι είναι τα πράγματα Βασιλάκη, η γένεσις δεν έγινε, η έξοδος δεν έγινε, ο κατακλυσμός δεν έγινεμ η κατάκτηση των εβραίων και η σφαγή των σαμαριτών δεν έγινε κτλ.
Για τα παραπάνω έχουμε πλέον επιστημονικές αποδείξεις!
Τελεία και παύλα, τράβα σπίτι σου θρασύτατο τρολάκι

ΥΓ
ΑΚόμα να μας πείς τι γίνεται με τα 7500 χρόνια της ύπαρξης του κόσμου, τα 10.000 χρόνια που ο γκασμάς που ακολουθείς ισχυρίζεται ότι είναι η Σελήνη και αναιρεί την πίστη του και επίσης δεν μας είπες για τα απωλιθώματα στην Ανταρκτική, για το ότι θεός δεν ξέρει να ξεχωρίσει τα άστρα απο τους πλανήτες και δεν ξέρει ποιός πλανήτης είναι τι....

[R-b-t3r]

Αρχική Δημοσίευση από Vassilis_1

Η Επιστήμη όπως φαίνεται ξεκάθαρα από τις επάνω τις επιστημονικά τεκμηριωμένες αναφορές, έχει δεχθεί κατηγορηματικά τη χρήση των πειραμάτων που σκοπό έχουν να εξιχνιάσουν τα θέματα της κοσμογονίας (πως και πριν πόσο χρόνο δημιουργήθηκε το σύμπαν και η ζωή, θέματα στα οποία κατά τη δημιουργία τους απουσιάζει παντελώς η άμεση παρατήρηση = μη παρατηρούμενα θέματα).

Τι σημαίνει αυτό; Σημαίνει ότι συμφωνείς και εσύ σιωπηρά με το ότι η Επιστήμη έχει δεχθεί κατηγορηματικά τη χρήση των πειραμάτων που σκοπό έχουν να εξιχνιάσουν τα επάνω θέματα της κοσμογονίας.

Αυτό λέω και εγώ.
Άντε πάρε δρόμο τώρα!

[R-b-t3r]

Αρχική Δημοσίευση από ilias1990

Προφανώς και πρέπει να το διδάσκονται , σε ένα μάθημα θρησκειολογίας και όχι θεολογίας. Να βλέπουν τι νοσηρές σαχλαμάρες πίστευαν κάποτε οι άνθρωποι , και οτι οι εξελιγμένες μορφές της Π.Διαθήκης , που λέγονται αβρααμικές θρησκείες , ακόμα γεμίζουν με θρησκευτικό φονταμενταλισμό τον κόσμο

Έχει πιο πολύ ψωμί απο ότι νομίζεις. Ο Νώε, καταράστηκε τον Χαμ γιατί
22 καὶ εἶδε Χὰμ ὁ πατὴρ Χαναὰν τὴν γύμνωσιν τοῦ πατρὸς αὐτοῦ καὶ ἐξελθὼν ἀνήγγειλε τοῖς δυσὶν ἀδελφοῖς αὐτοῦ ἔξω.

Τί νόημα βγάζεις; Είδε τον πατέρα του γυμνό και τον καταράστηκε έτσι ή μήπως έγινε κάτι άλλο;
Οι μελετητές μιλούν για παράπτωμα σεξουαλικής φύσεως.

Ένας ακόμα λόγος να μην διδάσκεται καθόλου αυτό το έκτρωμα στα παιδιά. Διδάσκουν 2-3 σημεία που είναι τελείως παιδικά όπως ο νούς του συγγραφέα της. Παραλείπουν φυσικά τις σφαγές, τους ομαδικούς βιασμούς (ναι καλά διαβάσατε) και τους παραλογισμούς και τις αμφισημίες.

[valhalla]

ΕΧΕΙΣ ΜΕΓΑΛΟ ΘΡΑΣΟΣ ΒΑΣΙΛΑΚΗ!

ΑΠΑΤΕΩΝΑΣ ΚΑΙ ΨΕΥΤΗΣ, ΣΑΝ ΤΟ ΑΦΕΝΤΙΚΟ ΣΟΥ ΤΟΝ ΚΩΣΤΩΦ!

ΠΑΡΕ ΔΡΟΜΟ, ΕΣΥ ΚΑΙ Η ΜΑΛΑΚΙΑ ΠΟΥ ΣΕ ΔΕΡΝΕΙ!!!

[ilias1990]

Αρχική Δημοσίευση από R-b-t3r

Έχει πιο πολύ ψωμί απο ότι νομίζεις. Ο Νώε, καταράστηκε τον Χαμ γιατί
22 καὶ εἶδε Χὰμ ὁ πατὴρ Χαναὰν τὴν γύμνωσιν τοῦ πατρὸς αὐτοῦ καὶ ἐξελθὼν ἀνήγγειλε τοῖς δυσὶν ἀδελφοῖς αὐτοῦ ἔξω.

Τί νόημα βγάζεις; Είδε τον πατέρα του γυμνό και τον καταράστηκε έτσι ή μήπως έγινε κάτι άλλο;
Οι μελετητές μιλούν για παράπτωμα σεξουαλικής φύσεως.

Ένας ακόμα λόγος να μην διδάσκεται καθόλου αυτό το έκτρωμα στα παιδιά. Διδάσκουν 2-3 σημεία που είναι τελείως παιδικά όπως ο νούς του συγγραφέα της. Παραλείπουν φυσικά τις σφαγές, τους ομαδικούς βιασμούς (ναι καλά διαβάσατε) και τους παραλογισμούς και τις αμφισημίες.

Καλά, η Π.Δ βρίθει τέτοιων διαστροφών. Χαρακτηριστικό και πασίγνωστο παράδειγμα :

19,4 πρὸ τοῦ κοιμηθῆναι δέ, οἱ ἄνδρες τῆς πόλεως οἱ Σοδομῖται περικύκλωσαν τὴν οἰκίαν ἀπὸ νεανίσκου ἕως πρεσβυτέρου, ἅπας ὁ λαὸς ἅμα. 5 καὶ ἐξεκαλοῦντο τὸν Λὼτ καὶ ἔλεγον πρὸς αὐτόν· ποῦ εἰσιν οἱ ἄνδρες οἱ εἰσελθόντες πρὸς σὲ τὴν νύκτα; ἐξάγαγε αὐτοὺς πρὸς ἡμᾶς, ἵνα συγγενώμεθα αὐτοῖς. 6 ἐξῆλθε δὲ Λὼτ πρὸς αὐτοὺς πρὸς τὸ πρόθυρον, τὴν δὲ θύραν προσέῳξεν ὀπίσω αὐτοῦ. 7 εἶπε δὲ πρὸς αὐτούς· μηδαμῶς ἀδελφοί, μὴ πονηρεύσησθε. 8 εἰσὶ δέ μοι δύο θυγατέρες, αἳ οὐκ ἔγνωσαν ἄνδρα· ἐξάξω αὐτὰς πρὸς ὑμᾶς, καὶ χρᾶσθε αὐταῖς, καθὰ ἂν ἀρέσκῃ ὑμῖν· μόνον εἰς τοὺς ἀνδρας τούτους μὴ ποιήσητε ἄδικον, οὗ εἵνεκεν εἰσῆλθον ὑπὸ τὴν σκέπην τῶν δοκῶν μου.

Μην πη...ε τους φιλοξενούμενούς μου, παρ'τε τις κόρες μου

[R-b-t3r]

Και που είσαι ακόμα. Παρακολούθα τον "πάνσοφο" Σολωμόντα τί λέει στις Παροιμίες Σολωμόντος

μὴ ἀπόσχῃ νήπιον παιδεύειν, ὅτι ἐὰν πατάξῃς αὐτὸν ράβδῳ, οὐ μὴ ἀποθάνῃ· 14 σὺ μὲν γὰρ πατάξεις αὐτὸν ράβδῳ, τὴν δὲ ψυχὴν αὐτοῦ ἐκ θανάτου ρύσῃ.

Να δέρνεις το παιδί σου με την ράβδο λέει για να μην πεθάνει, για να γλιτώσει η ψυχή του από τον θάνατο.

43 καὶ εἶπα· οὐκ ἐν τούτοις μοιχεύουσι; καὶ ἔργα πόρνης καὶ αὐτὴ ἐξεπόρνευσε. 44 καὶ εἰσεπορεύοντο πρὸς αὐτήν, ὃν τρόπον εἰσπορεύονται πρὸς γυναῖκα πόρνην, οὕτως εἰσεπορεύοντο πρὸς ᾿Οολὰν καὶ πρὸς ᾿Οολιβὰν τοῦ ποιῆσαι ἀνομίαν. 45 καὶ ἄνδρες δίκαιοι αὐτοὶ καὶ ἐκδικήσουσιν αὐτὰς ἐκδικήσει μοιχαλίδος καὶ ἐκδικήσει αἵματος, ὅτι μοιχαλίδες εἰσί, καὶ αἷμα ἐν χερσὶν αὐτῶν. 46 τάδε λέγει Κύριος Κύριος· ἀνάγαγε ἐπ' αὐτὰς ὄχλον καὶ δὸς ἐν αὐταῖς ταραχὴν καὶ διαρπαγὴν 47 καὶ λιθοβόλησον ἐπ' αὐτὰς λίθοις ὄχλων καὶ κατακέντει αὐτὰς ἐν τοῖς ξίφεσιν αὐτῶν· υἱοὺς αὐτῶν καὶ θυγατέρας αὐτῶν ἀποκτενοῦσι καὶ τοὺς οἴκους αὐτῶν ἐμπρήσουσι.

Εδώ στον Ιεζεκιήλ δύο αδερφές εκπορνευόταν. Την μια την θανάτωσαν. Την δεύτερη για την οποία μιλά το αποσπασμα, την βίασαν μαζικά και την λιθοβόλησαν.

[Vassilis_1]

Αρχική Δημοσίευση από Vassilis_1

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95...89%CE%B3%CE%AE

Η απαγωγή σε άτοπο ή εις άτοπον απαγωγή είναι μία από τις σημαντικότερες μεθόδους μαθηματικής απόδειξης. Ωστόσο, η απαγωγή σε άτοπο δεν εφαρμόζεται αποκλειστικά στα μαθηματικά και στην τυπική λογική, αλλά συνιστά ευρύτερα τη συλλογιστική μέθοδο κατά την οποία αποδεικνύεται η αλήθεια μιας πρότασης

R-b-t3r:

έχει χρήση στα μαθηματικά.

Κάνεις λάθος φίλε. Η εις άτοπον απαγωγή δεν έχει χρήση μόνο στα μαθηματικά.
Το κείμενο της παράθεσης είναι σαφέστατο: η απαγωγή σε άτοπο δεν εφαρμόζεται αποκλειστικά στα μαθηματικά.
Αυτό σημαίνει ότι έχει εφαρμογή και σε άλλα θέματα, όπως σε αυτό που συζητάμε, το της κοσμογονίας.

R-b-t3r:

Σου μιλάει για συλλογιστική λογική που χρησιμοποιείται μόνο στην φιλοσοφία.

Ας δούμε, με τι ασχολείται η Επιστήμη δια της φιλοσοφίας.

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6...86%CE%AF%CE%B1

Φιλοσοφία είναι η επιστήμη που ασχολείται με ερωτήματα, προβλήματα ή απορίες που μπορούμε να αποκαλέσουμε οριακά, θεμελιώδη, ή έσχατα, όπως αυτά της ύπαρξης

Φιλοσοφία είναι η νοητική αναζήτηση των πρώτων αρχών και των πρώτων αιτιών που συνιστούν την πραγματικότητα του νύν παρόντος κόσμου.

Η Επιστήμη λοιπόν δια της φιλοσοφίας ασχολείται με προβλήματα οριακά, θεμελιώδη, όπως της ύπαρξης, και των πρώτων αρχών και των πρώτων αιτιών που συνιστούν την πραγματικότητα του νύν παρόντος κόσμου.
Με ό,τι δηλαδή ασχολήθηκε η Επιστήμη εδώ και εδώ, όπου έβγαλε το οριστικό αποδεικτικό συμπέρασμά της, σχετικά με το πώς και πριν πόσο χρόνο έλαβε ύπαρξη ο παρόν κόσμος.

R-b-t3r:

πείραμα

Επαναλαμβάνεσαι.

Προκλήθηκες εδώ να αποδείξεις τον ισχυρισμό σου, αλλά ως ήταν φυσικό δεν τα κατάφερες.

[R-b-t3r]

Αρχική Δημοσίευση από Vassilis_1

Ας δούμε, με τι ασχολείται η Επιστήμης δια της φιλοσοφίας.

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A6...86%CE%AF%CE%B1

Η Φιλοσοφία διαιρείται στους ως κάτωθι κλάδους:

Ηθική ονομάζεται ο τομέας της Φιλοσοφίας που διερευνά ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος να ζει ο άνθρωπος, ενώ δευτερευόντως, διερευνά το κατά πόσον μια τέτοια ερώτηση μπορεί πράγματι να απαντηθεί. Οι κύριοι κλάδοι της Ηθικής Φιλοσοφίας είναι η Μετα-ηθική, η Φορμαλιστική Ηθική και η Εφαρμοσμένη Ηθική.
Αισθητική ονομάζεται ο τομέας που ασχολείται με τη μελέτη και αντίληψη της ομορφιάς, της Τέχνης, της αναψυχής, θεμάτων γούστου και αισθημάτων, γενικώς με τον ορισμό του ωραίου, του αρμονικού και των αντιστρόφων τους.
Γνωσιολογία ονομάζεται ο κλάδος που διερευνά τα όρια, την προέλευση και την ποιότητα της ανθρώπινης γνώσης.
Μεταφυσική ονομάζεται ο τομέας που ασχολείται με το επέκεινα, με εκείνο που η εμπειρία δεν μας αποκαλύπτει. (Δεν πρέπει να συγχέεται με εξωεπιστημονικούς κλάδους όπως η Παραφυσική). Μελετά τη φύση της πραγματικότητας, περιλαμβάνοντας τη σχέση μεταξύ νου και σώματος, ουσίας, γεγονότος και αιτίας.
Επιστημολογία ονομάζεται ο τομέας που ασχολείται με τη φύση και το σκοπό της γνώσης, καθώς και αν η γνώση είναι δυνατή. Μεταξύ των κεντρικών προβληματισμών της είναι οι φιλοσοφικές προκλήσεις που θέτει ο Σκεπτικισμός και οι σχέσεις μεταξύ αλήθειας, πίστης και αιτιολόγησης.
Πολιτική Φιλοσοφία είναι η μελέτη των θεσμών διακυβέρνησης και των σχέσεων ατόμων (ή οικογενειών και φατριών) με κοινότητες, όπως το κράτος. Περιλαμβάνει ερωτήματα για τη δικαιοσύνη, το νόμο, την περιουσία, καθώς και τα δικαιώματα και υποχρεώσεις των πολιτών. Η Πολιτική Φιλοσοφία και η Ηθική αποτελούν παραδοσιακά αλληλένδετους τομείς, καθώς και οι δύο περιστρέφονται γύρω από το ερώτημα τού τι είναι καλό και πώς πρέπει να διαβιούν οι άνθρωποι με σκοπό τη συνεχή προαγωγή των ανθρώπινων κοινωνιών.
Λογική είναι η μελέτη των έγκυρων διαλεκτικών φορμών. Ξεκινώντας στα τέλη του 19ου αιώνα, μαθηματικοί όπως ο Γκότλομπ Φρέγκε εστίασαν στη μαθηματική προσέγγιση της Λογικής, η οποία σήμερα χωρίζεται σε δύο ευρείς κλάδους: τη Μαθηματική Λογική και τη λεγόμενη Φιλοσοφική Λογική.
Φιλοσοφία της γλώσσας είναι αυτή που ερευνά θέματα της φύσης, καταγωγής και χρήσης της γλώσσας
Φιλοσοφία της Θρησκείας είναι ο κλάδος της Φιλοσοφίας που ασχολείται με τη μελέτη προβλημάτων της θρησκείας.

Που είναι η φυσική εδώ πάνω Βασιλάκη;;
Επαναλαμβάνεσαι και εκτίθεσαι! Στο ξανάπαμε δεν έχει σχέση η φιλοσοφία, η εις άτοπον απαγωγή και η λογική με τις φυσικές επιστήμες.

Η επιστήμη όπως έχει σαφέστατα και αμετάκλητα οριστεί εδώ και αιώνες είναι
Στη σύγχρονη εποχή, ο όρος είναι πιο περιορισμένος και δηλώνει το σύστημα απόκτησης γνώσης με βάση την επιστημονική μεθοδολογία που βασίζεται στην επιστημονική έρευνα, καθώς και στην οργάνωση και ταξινόμηση της αποκτώμενης με αυτόν τον τρόπο γνώσης.
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95...AE%CE%BC%CE%B7
Βλέπεις τι λέει το λινκ Βασιλάκη; ΕΠΙΣΤΗΜΗ
Τι λένε οι δικές σου οι πηγές; Φιλοσοφία, λογική κτλ. Δεν μας νοιάζουν αυτά! Για φυσικές επιστήμες μιλάμε!
Η επιστήμη είναι επιστημονική μέθοδος που όπως είπαμε και μεταφέρω αυτούσιο απο το άρθρο της wikipedia
Η επιστημονική μέθοδος περιλαβάνει τα ακόλουθα βήματα και χαρακτηρίζεται από την επαναλαμβανόμενη εκτέλεση τους:

-Παρατηρήσεις πάνω σε ένα φυσικό φαινόμενο ή ομάδα φυσικών φαινομένων.
-Σχηματισμός μιας γενικής υπόθεσης (μοντέλου) η οποία είναι συνεπής με τις παρατηρήσεις που έγιναν (μπορεί να τις εξηγήσει).
-Χρησιμοποίηση της υπόθεσης για να γίνουν προβλέψεις για την ύπαρξη άλλων φυσικών φαινομένων ή για τα ποσοτικά αποτελέσματα νέων παρατηρήσεων σε ότι αφορά το ίδιο φαινόμενο.
-Εξέταση των προβλέψεων που έγιναν με επιπρόσθετες παρατηρήσεις και διεξαγωγή πειραμάτων και αναθεώρηση της υπόθεσης ανάλογα, έτσι ώστε να είναι συνεπής και με τα νέα δεδομένα.

Κατάλαβες Βασιλάκη; Αυτό είναι επιστήμη! Τι νομίζεις εσύ και ο συρφετός σου δεν μας νοιάζει.
Πάρε δρόμο τώρα! Απέτυχες.